Acude a la asamblea y participa: Martes 11 de mayo a las 18h en la facultad de filosofía (Avda Blasco Ibañez, metro Facultats)
Ante la amenaza de movilización, la UV ha retirado la prueba de acceso para este año en un tiempo record de 2 dias. Pero lo más sorprendente es que elMinisterio de Educación, que aprobó el temario del examen y su realización, cuatro dias después recomendaba no hacerla, y el mismo dia 7 de mayo el Consejo de Ministros aprobaba de urgencia un aplazamiento de los examenes al curso que viene.
¿Qué se esconde tras tanta precipitación? Hemos conseguido una primera
victoria, pero la maniobra es evidente para todo el que sepa leer:
Intentar a toda costa desactivar las movilizaciones en un momento
especialmente delicado para los gobiernos capitalistas de toda Europa.
En plena crisis económica, cuando el paro llega ya al 20%, los universitarios en muchos casos acabamos siendo becarios, esclavos de las empresas durante mucho tiempo, y los alumnos de FP servimos a los empresarios de mano de obra esclava en las prácticas, que hacemos en empresas que en su mayoría están despidiendo trabajadores.
Una movilización de los estudiantes de FP es un riesgo muy grande, porque podría contagiarse a los trabajadores con contrato. Por eso aplazan el endurecimiento de la selectividad, que no es sino parte del conocido plan Bolonia, que incluye entre otras cosas: El aumento de tasas, la casi obligatoria especialización mediante un máster, la obligatoriedad de asistir 40 horas semanales que impiden compaginar los estudios y el trabajo, la transformación de las becas en préstamos bancarios, etc.
El endurecimiento de la selectividad para bachilleres introduce una prueba oral de idioma, y con la calidad actual de las enseñanzas de idiomas en el sistema educativo esta medida beneficiará claramente a los estudiantes que puedan permitirse academias privadas y otras medidas que no están al alcance de la mayoría de los hijos de los trabajadores.
Es necesario sacar un 5 para aprobar. Hasta ahora con un 4 de media en la selectividad se consideraba que el estudiante era apto para estudiar en las universidades, máxime cuando para hacer la selectividad el estudiante ha superado con éxito los dos años de bachillerato. Aunque si se ha sacado más de 6 en bachillerato el estudiante seguirá siendo apto con un 4, con este endurecimiento un porcentaje nada despreciable de estudiantes se quedará fuera.
Pero en el caso de la FP, y por lo que hemos visto, los exámenes no tienen ni siquiera nada que ver con el temario dado en los módulos, están destinados a expulsarnos de la educación superior. Todo está pensado para convertirnos en mano de obra esclava o muy barata, lista para su explotación.
Además, ¿qué se ntido tiene un examen al final de un ciclo o de un bachillerato, cuando te has estado preparando durante dos años para entrar a la universidad? El único argumento posible es que no hay plazas para todos. ¿Y quien puede argumentar que no hay sitio en la universidad, que no hay dinero, cuando se les ha dado todo el dinero público que han pedido a banqueros y empresarios, que son quienes han causado la crisis? La universidad debe tener plazas suficientes para todos. ¿O es que la formación superior no es necesaria según el puesto de trabajo que desempeñes?
Estudiantes de FP de más de diez centros nos hemos organizado para luchar contra este examen. Es urgente echarlo atrás ahora e impedir que se imponga en años venideros. Pero además, entendemos que este ataque es parte de todos los que viene sufriendo la educación pública hace años y que se resumen en una palabra: Privatización. Por eso no sólo luchamos por la retirada del examen, sino por:
En plena crisis económica, cuando el paro llega ya al 20%, los universitarios en muchos casos acabamos siendo becarios, esclavos de las empresas durante mucho tiempo, y los alumnos de FP servimos a los empresarios de mano de obra esclava en las prácticas, que hacemos en empresas que en su mayoría están despidiendo trabajadores.
Una movilización de los estudiantes de FP es un riesgo muy grande, porque podría contagiarse a los trabajadores con contrato. Por eso aplazan el endurecimiento de la selectividad, que no es sino parte del conocido plan Bolonia, que incluye entre otras cosas: El aumento de tasas, la casi obligatoria especialización mediante un máster, la obligatoriedad de asistir 40 horas semanales que impiden compaginar los estudios y el trabajo, la transformación de las becas en préstamos bancarios, etc.
El endurecimiento de la selectividad para bachilleres introduce una prueba oral de idioma, y con la calidad actual de las enseñanzas de idiomas en el sistema educativo esta medida beneficiará claramente a los estudiantes que puedan permitirse academias privadas y otras medidas que no están al alcance de la mayoría de los hijos de los trabajadores.
Es necesario sacar un 5 para aprobar. Hasta ahora con un 4 de media en la selectividad se consideraba que el estudiante era apto para estudiar en las universidades, máxime cuando para hacer la selectividad el estudiante ha superado con éxito los dos años de bachillerato. Aunque si se ha sacado más de 6 en bachillerato el estudiante seguirá siendo apto con un 4, con este endurecimiento un porcentaje nada despreciable de estudiantes se quedará fuera.
Pero en el caso de la FP, y por lo que hemos visto, los exámenes no tienen ni siquiera nada que ver con el temario dado en los módulos, están destinados a expulsarnos de la educación superior. Todo está pensado para convertirnos en mano de obra esclava o muy barata, lista para su explotación.
Además, ¿qué se ntido tiene un examen al final de un ciclo o de un bachillerato, cuando te has estado preparando durante dos años para entrar a la universidad? El único argumento posible es que no hay plazas para todos. ¿Y quien puede argumentar que no hay sitio en la universidad, que no hay dinero, cuando se les ha dado todo el dinero público que han pedido a banqueros y empresarios, que son quienes han causado la crisis? La universidad debe tener plazas suficientes para todos. ¿O es que la formación superior no es necesaria según el puesto de trabajo que desempeñes?
Estudiantes de FP de más de diez centros nos hemos organizado para luchar contra este examen. Es urgente echarlo atrás ahora e impedir que se imponga en años venideros. Pero además, entendemos que este ataque es parte de todos los que viene sufriendo la educación pública hace años y que se resumen en una palabra: Privatización. Por eso no sólo luchamos por la retirada del examen, sino por:
1- Retirada inmediata de la prueba de acceso a la universidad para ciclos formativos en la UV.
2- No a la selectividad. Creación de plazas suficientes para absorber la demanda de universitarios tanto de Bachillerato
como de FP.
3- Aumento de plazas en toda la educación pública, así como de la oferta de ciclos. Incremento de la plantilla de profesores y construcción de nuevos centros según sea necesario.
4- Prácticas en empresas remuneradas para los ciclos formativos y un salario digno para los becarios.
5- No a las trabas económicas: supresión de las tasas académicas.
6- No a los préstamos bancarios: Becas-salario igual al SMI.
7- Inversión del 7% PIB para la educación pública.