La pasada semana esperanza Aguirre soltó su última ocurrencia electoralista en el ámbito educativo: crear un centro elitista para 100 elegidos (dos cursos de bachillerato), aquellos que alcancen la "excelencia educativa".
Desde el Sindicato de Estudiantes siempre hemos explicado, como a elitización de la educación pública es la otra cara de su deterioro. La Comunidad de Madrid es la segunda que menos destina a la educación pública, y la que más destina a la concertada (1) , lo que se traduce en masificación en las aulas, degradación de las infraestructuras, falta de profesorado y de plazas... Como supuesta solución al fracaso escolar que esta situación inevitablemente genera, se ofrece una muestra más de la ideología reaccionaria que forma parte del código genético de la derecha: no todos valen para estudiar, hay alumnos "tontos" y hay alumnos "listos". A los primeros hay que sacarles lo antes posible del sistema educativo para que sean mano de obra barata, a los segundos hay que sacarles los cuartos en forma de tasas universitarias.
Para llevar esto a cabo que mejor que crear un doble sistema educativo. Por un lado los centros sin medios, masificados, para los hijos de los trabajadores, y por el otro los centros de primera para unos pocos privilegiados. Doble red no sólo para los estudiantes, también para el profesorado, ya que se ha anunciado que los profesores de este centro cobrarían un complemento económico. Aunque la falta de medios en los centros públicos, en especial los de localidades y barrios obreros sea escandalosa, no nos cabe la menor duda de que se destinarán ingentes cantidades de dinero para poder presumir con este instituto.
La LOE: de aquellos polvos vienen estos lodos
Cuando con el año 2006 el gobierno del PSOE aprobó la LOE, se ponían las bases para allanar el terreno, en lo fundamental, para llegar a la situación que existe ahora. Las vías encubiertas, los agrupamientos flexibles... sentaban la base legal para crear estas dos redes. Además, las "pruebas de diagnóstico" que nos repetían que no tendrían consecuencia en el currículum del alumno y que eran solamente para detectar los problemas educativos e invertir más recursos donde hubiese que mejorar. A día de hoy, con 1.800 millones de euros menos para educación este año (2), las pruebas de diagnóstico de 3º de la ESO son parte de los criterios para acceder a este nuevo centro (piden más de un 7 en esa prueba), junto con la nota media de 4º de la ESO (más de un 8). Este es un paso fundamental a efectos de convertir esta prueba en una pre-selectividad, ya que acabará determinado en qué centro puedes estudiar el bachillerato. De hecho, lo que veremos será una carrera de los centros privados y concertados por hinchar las notas de la ESO para intentar meter allí a sus alumnos.
Pero eso no es todo, desde un punto de vista pedagógico este centro "de excelencia" es una auténtica aberración. Para la derecha al sistema educativo es una fábrica donde se inculcan los conocimientos (tanto técnicos como ideológicos) para formar la mano de obra que necesitan. Pero la educación que nosotros defendemos, además de pública, es algo más, debe permitir desarrollarnos como personas plenas y críticas con la realidad que nos ha tocado vivir. Extraer a los mejores alumnos de sus entorno social, de sus amigos y relaciones para llevarlos a un instituto en el centro de Madrid, donde se van a ver sometidos a una presión brutal para continuar siendo "excelentes", a costa del equilibrio entre aprendizaje y desarrollo individual y social que debería primar el escuela pública.
Se trata en definitiva de una medida demagógica del Partido Popular, que no es más que un anticipo de los planes que tienen para la educación pública si llegan al gobierno. Frente a esto la Comunidad Educativa tiene que ser inflexible en la defensa de una educación pública de calidad, democrática, integradora, que cuente con los recursos económicos y humanos para dar una educación excelente, no a unos pocos, sino a todos.
(1) Diagnóstico. 10 años de transferencias educativas a la Comunidad de Madrid. Federación de Educación de CCOO.
http://www.feccoo-madrid.org/comunes/temp/recursos/15708/669612.pdf