El pasado martes 15 de Diciembre se celebró en la Facultad de Historia de Santiago de Compostela una mesa redonda para explicar y debatir las condiciones del nuevo Master de Profesorado que sustituye al viejo CAP (Curso de Adaptación Pedagógica).
Cualquier estudiante que quiera ejercer la docencia tiene que tener
este Master, ya que el nuevo plan obliga a cursarlo antes de poder
acceder a la oposición y por tanto al profesorado.
El motivo de la convocación fue el descontento que el límite de plazas ha provocado en los alumnos. Y no es para menos, pues ver la relación de plazas para cada especialidad daña la vista: la rama de Humanidades cuenta con 20 plazas del Master de Profesorado para 150 licenciados por año (entre las carreras de Historia, Historia del Arte, Economía, Sociología, Humanidades, Geografía y Ciencias Políticas).
El motivo de la convocación fue el descontento que el límite de plazas ha provocado en los alumnos. Y no es para menos, pues ver la relación de plazas para cada especialidad daña la vista: la rama de Humanidades cuenta con 20 plazas del Master de Profesorado para 150 licenciados por año (entre las carreras de Historia, Historia del Arte, Economía, Sociología, Humanidades, Geografía y Ciencias Políticas).
El mismo problema que las humanidades tienen las ciencias experimentales, con sus (de nuevo) 20 plazas para unos 200 licenciados entre las carreras de Física, Biología, etc. Sólo las filologías tiene plazas suficientes. Por tanto y ante el cabreo general del alumnado se convocó esta reunión.
Varios profesores acudieron a la reunión. Uno de ellos, Bermejo,
comenzó hablando para recordarnos una vez más lo que significa el Plan
Bolonia (en teoría, simplemente la división de la enseñanza superior en
Grado y Posgrado, pero con el añadido de la subida de tasas, la
eliminación de las becas, y todo aquello que los alumnos universitarios
llevamos años intentando detener). Acto seguido los convocados
expusieron datos sobre los nuevos precios del Master Docente y las
curiosas diferencias entre universidades (el más barato 830€ en la
Universidad de Extremadura, el más caro 1.750€ en la UNED); la cosa se
hace más sangrante en las universidades privadas (a las que antes no
compensaba ofrecer el CAP, y sin embargo se han apuntado rápidamente al
carro del nuevo Master), con precios que oscilan entre los 4.000€ en
la Universidad Pontificia y los 9.000€ en la Universidad Europea de
Madrid. Está claro que no son precios a los que los hijos de los
trabajadores podamos acceder.
A todo esto hay que añadir el límite en toda España de 6.000 plazas a
repartir entre los 25.000 matriculados anualmente en el viejo CAP.
Ante esto sólo hay una conclusión (afirmada por el profesor Bermejo en
dicha reunión): que los Masters no son otra cosa que herramientas para
recaudar dinero, y que al Estado capitalista le sobran universitarios.
Los alumnos allí presentes mostramos nuestra ira (no hay otra manera de llamarla) en la ronda de preguntas, jóvenes que nos sentimos profundamente engañados y estafados por el sistema educativo que vemos cómo nuestro futuro se desmorona. En carreras coma las nuestras, la docencia es una de las pocas salidas profesionales que tenemos, y con este límite brutal de plazas, vemos bloqueado nuestro acceso al mercado laboral.
Los alumnos allí presentes mostramos nuestra ira (no hay otra manera de llamarla) en la ronda de preguntas, jóvenes que nos sentimos profundamente engañados y estafados por el sistema educativo que vemos cómo nuestro futuro se desmorona. En carreras coma las nuestras, la docencia es una de las pocas salidas profesionales que tenemos, y con este límite brutal de plazas, vemos bloqueado nuestro acceso al mercado laboral.
Ante esta situación, un grupo de estudiantes, así como los compañeros
del SE de historia, convocamos una reunión para el pasado 20 de enero,
para preparar la respuesta. En esta reunión se decidió formar un comité
organizador –en el que todos los compañeros del SE nos integramos- para
organizar una asamblea masiva a la vuelta de los exámenes, que apruebe
la convocatoria de movilizaciones.
Desde el SE creemos que para ganar este conflicto debemos lograr unir
a los alumnos de todos los cursos, con la consigna de derogación del
número de plazas para acceder al curso de adaptación pedagógica, su
gratuidad total y la paralización de los planes de Bolonia.
Por esto creemos que un primer paso sería la convocatoria de una huelga
en Historia, que aprovecharíamos para entregar una denuncia ante el
defensor del pueblo, como primer paso para extender el conflicto al
resto de facultades afectadas y posteriormente al conjunto de la USC.
Hacemos un llamamiento al resto de organizaciones estudiantiles a luchar todos juntos.
En 2010 todos los alumnos de todas las carreras debemos luchar por nuestros derechos y no dejar que los intereses del capitalismo destruyan todo el esfuerzo (mental y económico) que hemos realizado a lo largo de nuestros años universitarios.
En 2010 todos los alumnos de todas las carreras debemos luchar por nuestros derechos y no dejar que los intereses del capitalismo destruyan todo el esfuerzo (mental y económico) que hemos realizado a lo largo de nuestros años universitarios.
-Dereogación del límite de plazas para acceder a la docencia
-Gratuidad de los cursos.
-No al plan bolonia
-Preparemos el camino para una huelga en toda la USC
-Gratuidad de los cursos.
-No al plan bolonia
-Preparemos el camino para una huelga en toda la USC
Aurora Paz Viruet.
Sindicato de Estudantes de Xeografía e Historia.